JLPT N4 · 句型
ながら (nagara)
〜ながら ── 一邊〜一邊〜
重點 · ながら 連接同一個人同時進行的兩個動作：「一邊做 A，一邊做 B」。接在動詞的ます形詞幹（去掉ます的形）後面。句尾的動作是主要動作。
句型
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動詞ます形の語幹 ＋ ながら ＋ 動詞動詞ます形詞幹＋ながら＋主要動詞（例：聞きながら勉強する）
構成方式
把禮貌體的ます去掉，再加上ながら：聞きます → 聞きながら、見ます → 見ながら、歩きます → 歩きながら。時態只由句尾的動詞決定，所以ながら前面的動詞形式不會改變。
哪一個是主要動作？
句尾的動作是主要動作，ながら 的部分是伴隨的動作。「音楽を聞きながら勉強する」表示學習是主要的事，聽音樂是背景。順序對調，重點也會跟著對調。
需要記住的條件
兩個動作的主語必須相同，而且必須是持續進行的動作（不是瞬間的變化）。ながら 用於兩個動作並行的情況。主語不同時，改用「〜あいだ」。它主要搭配持續的動作，而不是狀態。
例句
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音楽（おんがく）を聞（き）きながら勉強（べんきょう）します。
Ongaku o kikinagara benkyō shimasu.
我一邊聽音樂一邊學習。
聞きます → 聞き＋ながら。學習是主要動作。
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テレビを見（み）ながらご飯（はん）を食（た）べる。
Terebi o minagara gohan o taberu.
我一邊看電視一邊吃飯。
句尾用普通體；ながら 前面的動詞形式不變。
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歩（ある）きながら電話（でんわ）をするのは危（あぶ）ない。
Arukinagara denwa o suru no wa abunai.
一邊走路一邊打電話很危險。
ながら 子句可以放在較長的句子中；のは 把它變成主題。
常見錯誤
- 要接ます形詞幹，不能接て形或辭書形。要說「聞きながら」，不說「聞いてながら」或「聞くながら」。
- 兩個動作必須是同一個主語。兩個不同的人各做一個動作時，不能用 ながら。
其他文法重點
- でも 名詞でも ── 「〜之類的、〜怎麼樣」
- ではないか 〜ではないか ── 「不是〜嗎？」（確認、反問）
- が必要（がひつよう） 〜が必要だ ── 「需要〜」
- がする 〜がする ── 感覺到氣味、聲音、味道或感受
- じゃないか 〜じゃないか ── 「不是〜嗎」／「一起〜吧」
- かどうか 〜かどうか ── 「是否〜、是不是〜」
- から作（つく）る 〜から作る ── 「用〜製成（原料）」
- こと こと ── 把動詞變成名詞
- ことがある 〜ことがある ── 「有時會〜」
- ことになる 〜ことになる ── 「（結果）決定〜、變成〜」
- ことにする 〜ことにする ── 「決定〜」
- くする 〜くする ── 「使之變得〜」（接い形容詞）
- まま 〜まま ── 「保持原樣、照舊」
- または または ── 「或者」
- など など ── 「等等、諸如此類」
- に気（き）がつく 〜に気がつく ── 「注意到〜、發現〜」
- にする 〜にする ── 「決定選〜、使之變成〜」
- のに 〜のに ── 與預期相反的「明明〜卻」
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