JLPTMainichi JLPT
ภาษาไทย
JLPT N3 · รูปแบบประโยค

にとって (ni totte)

～にとって — สำหรับ ～ / จากมุมมองของ ～

สรุปสั้น ๆ · แสดงว่าการตัดสินหรือการประเมินทำจากมุมมองของใคร: “สำหรับ ～” ตามหลังบุคคลหรือกลุ่ม ครึ่งหลังเป็นการตัดสิน เช่น สำคัญ ยาก หรือจำเป็น
หน้าเรียนฟรีจาก Mainichi JLPT — ในแอปมีจุดไวยากรณ์ 429+ จุด พร้อมคำศัพท์และข้อสอบจำลองดูแอป

รูปแบบ

  • 名詞（人・団体）＋にとって บุคคลหรือกลุ่ม + にとって + การประเมิน (私にとって大切だ)
  • 名詞＋にとっての＋名詞 รูปขยายคำนาม (子どもにとっての遊び)

วิธีใช้

คำข้างหน้าคือบุคคล องค์กร หรือสิ่งมีชีวิต ครึ่งหลังเป็นการประเมินคุณค่าหรือความยากจากมุมมองนั้น เช่น 大切だ, 重要だ, 難しい, 必要だ หรือ 負担だ ยังใช้แสดงมุมมองของตัวเองได้ เช่น 私にとって、家族が一番大切です

เปรียบเทียบกับ に対して

にとって แสดงมุมมองของผู้ตัดสิน ต่างจาก に対して ที่ระบุเป้าหมายของการกระทำ ครึ่งหลังโดยปกติเป็นการประเมินสภาพ ไม่ใช่การกระทำอย่าง する เพราะเป็นมุมมองส่วนตัว จึงเข้ากันได้ดีกับ 〜と思う

ตัวอย่าง

  • 私（わたし）にとって、家族（かぞく）が一番（いちばん）大切（たいせつ）です。

    Watashi ni totte, kazoku ga ichiban taisetsu desu.

    สำหรับฉัน ครอบครัวสำคัญที่สุด

    การประเมินจากมุมมองของผู้พูด

  • 子（こ）どもにとって、遊（あそ）びは大切（たいせつ）な勉強（べんきょう）だ。

    Kodomo ni totte, asobi wa taisetsu na benkyō da.

    สำหรับเด็ก การเล่นคือการเรียนรู้ที่สำคัญ

    ข้อความทั่วไปจากมุมมองของกลุ่ม

  • 留学生（りゅうがくせい）にとって、敬語（けいご）は難（むずか）しい。

    Ryūgakusei ni totte, keigo wa muzukashii.

    สำหรับนักเรียนต่างชาติ ภาษาให้เกียรติ (เคโง) เป็นเรื่องยาก

    ความยากที่ตัดสินจากมุมมองของนักเรียน

ข้อผิดพลาดที่พบบ่อย

  • ครึ่งหลังเป็นการประเมินหรือสภาพ สำหรับเป้าหมายของการกระทำใช้ に対して: × 先生にとって失礼な態度を取った
  • อย่าตามด้วยเจตนาหรือคำสั่ง “私にとって〜してください” ไม่เป็นธรรมชาติ

จุดไวยากรณ์อื่น ๆ

ฝึกเรื่องนี้ในแอป

Mainichi JLPT เปลี่ยนจุดไวยากรณ์เหล่านี้เป็นควิซรายวันและมาตรวัดความพร้อม — ฟรี 100% ไม่ต้องสมัคร

Download on theApp StoreGet it onGoogle Play

ดูแอป